In cultures higher on the Power Dis

In cultures higher on the Power Distance scale, parent-child relationships are different. There is a norm of filial piety: loyalty, respect, and devotion to parents is considered a supreme virtue. This leads to an expectation of obedience by children, at least formally, and obedience which is supposed to last for life, even after the children have grown up. This formal dependence of children, even adult children, on parents carries forward into the relationship between teachers and students. Students are expected to show respect to teachers, and to treat them as sources of wisdom, never openly disputing their teachings. One-way, ex- cathedra teaching is customary in such a cultural setting.

Resultaten (Nederlands) 1:

In culturen hoger op de Machtafstand schaal, ouder-kind relaties zijn verschillend. Er is een norm van respect voor de ouders: loyaliteit, respect en toewijding aan de ouders wordt beschouwd als een opperste deugd. Dit leidt tot een verwachting van gehoorzaamheid door kinderen, althans formeel, en gehoorzaamheid die geacht wordt de laatste voor het leven, zelfs nadat de kinderen zijn opgegroeid. Deze formele afhankelijkheid van kinderen, zelfs volwassen kinderen, op de ouders draagt ​​naar voren in de relatie tussen docenten en studenten. Studenten worden verwacht dat zij ten opzichte van leraren te laten zien, en om hen te behandelen als bronnen van wijsheid, nooit openlijk betwisten hun leer. One-way, ex cathedra onderwijs is gebruikelijk in zo'n culturele setting.

Resultaten (Nederlands) 2:

In culturen die hoger op de schaal van de vermogens afstand liggen, zijn de relaties tussen ouders en kinderen verschillend. Er is een norm van kinderlijke vroomheid: loyaliteit, respect en toewijding aan ouders wordt beschouwd als een opperste deugd. Dit leidt tot een verwachting van gehoorzaamheid door kinderen, althans formeel, en gehoorzaamheid die verondersteld wordt levenslang te duren, zelfs nadat de kinderen zijn opgegroeid. Deze formele afhankelijkheid van kinderen, zelfs volwassen kinderen, op ouders voert naar de relatie tussen leraren en studenten. Van de cursisten wordt verwacht dat ze respect tonen voor leraren en ze als bronnen van wijsheid behandelen, nooit openlijk hun leringen betwisten. One-Way, ex-cathedra onderwijs is gebruikelijk in een dergelijke culturele setting.

Resultaten (Nederlands) 3:

In culturen hoger op de schaal van Power Afstand zijn de relaties tussen ouders en kinderen verschillend.Er is een norm van vroomheid: loyaliteit, respect en toewijding aan ouders wordt beschouwd als een allerhoogste deugd.Dit leidt tot een verwachting van gehoorzaamheid door kinderen, althans formeel, en gehoorzaamheid die voor het leven zou moeten duren, zelfs nadat de kinderen zijn opgegroeid.Deze formele afhankelijkheid van kinderen, zelfs volwassen kinderen, van ouders draagt voort in de relatie tussen leraren en studenten.Van studenten wordt verwacht dat ze respect tonen voor leraren en hen behandelen als bronnen van wijsheid, nooit openlijk hun leer betwisten.Een enkele manier, ex-kathedra onderwijs is gebruikelijk in een dergelijke culturele omgeving.